щеденник навчання за програмою Intel

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме  допоміг  створити документи для фасилітаціі,інструктивні матеріали,план впровадження проекту. Навчилась оцінювати створене Портфоліо за критеріями оінювання.

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - за допомогою цього модуля  я зясувала як учні можуть самі себе спрямувати у навчанні , та про роль і місце диференційованого навчання.,що диференціація може ровоитесь не тільк за учбовим матеріалом та рівневим завдань.

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а савивчіла методи оценювання ,крітеріі оценювання презентацій . розробила форми оценювання ученівськіх робіт

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів , навчилася як допомогти учням створити учнівську презентацію і зробила сама презентацію ,авчилась знаходити дані за допомогою інтернету.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: створилаформулу для спілкування з учнями в інтрнеті , створила мережевий опитувальник , ознайомилась зособливостями інтернета для співробітництва.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: надати учням можливости самим використовувати інформаційні технологіі ,Ознайомилась завторскім правом,зясувала шляхи використання інтернету,